Curso 14-15

Después de dos semanas en el cole, empezamos a sonreir, jugar, observar, experimentar... Ya conocemos a Cuca y a Bebi, nuestra mascota. Somos los nuevos protagonistas de "los caracoles de Cuca".

María, Madre y Modelo

Comenzamos la oración del mes mayo, todos preparados con flores para salir a la entrada y cantar a la Virgen. Hemos hecho un mural, todos dicen que está muy bonito, ayer pintamos unas violetas, y  hoy hasta conseguimos ayudar a Piluca a leer unas frases con ayuda de los pictogramas, es muy divertido. Ha sido una experiencia preciosa. Gracias María por cuidar de nosotros!

¡Feliz día mamá!

A todas las mamás con las que comparto cada día los logros de sus hijos, gracias por confiar. Felices días junto a vuestros niños, ellos os han convertido en alguien extraordinario. Un abrazo, Piluca.

¿Y yo qué pinto?

Los guardianes del Arco Iris

La naturaleza nos brinda momentos espléndidos llenos de magia. Uno de ellos es el arco iris  que aparece con la lluvia cuando el sol todavía brilla en el cielo.

Por segundo año, La compañía de teatro  "La Charloja" nos sorprende... Esta vez junto a Musgo y Espiguita hemos viajado por las cuatro estaciones, un universo de color, una música maravillosa y una puesta en escena brillante. 

"Duendes, los guardianes del Arco Iris" ha gustado casi por igual a niños y educadoras. Una ocasión única para despertar en todos la fantasía, la capacidad de admiración y el gusto por la belleza.

Feliz día de Santa Luisa para todos!

Espacios para el aprendizaje

Comenzamos la mañana

Inteligencias múltiples.

Gatos, tigres, mariquitas y leones

Hoy es carnaval y vamos a celebrar,

Hoy es carnaval y vamos a celebrar,

Alzad las manos, vamos juntos a cantar y a bailar.

Los animalitos siempre van de dos en dos,

los animalitos siempre van de dos en dos,

El cocodrilo y el pingüino vamos todos a bailar.

El elefante y el canguro vamos todos a bailar.

El pajarito y el gorila vamos todos a bailar.

El caracol y la tortuga vamos todos a bailar.

El juego simbólico

El juego es uno de los medios con los que cuenta el niño para aprender, ya que a través de él adquiere habilidades útiles para su vida cotidiana. JUGAR ES NECESARIO PARA UN BUEN DESARROLLO. el juego simbólico se inicia a los dos años cuando su nivel de comprensión le permite imitar situaciones reales. En este proceso utilizan al máximo la imaginación y favorecemos la creatividad.

Es curioso empezar a observar algunas de estas escenas en la clase dl caracol.

El uso de las Tics en el aula

Sonidos, animales, instrumentos, canciones... Una multitud de recursos para disfrutar y aprender.

Pequeños lectores

Me encantan estos pequeños instantes...

Lecturas compartidas.

Leer antes de dormir, un placer en un día de invierno.

La acogida, tiempo para compartir

Los lunes por la mañana, algo increíble ocurre en un rincón del colegio San Rafael - Sta. Luisa. Comienza la semana con una de las actividades que más nos divierten a todos. Es un momento privilegiado para cantar, contar,  sonreir, sorprenderse y aprender. Todos los alumnos de 0 a 3 años viven una gran aventura y tienen la ocasión y la suerte de compartirlo con todas las profes que forman este gran equipo. Gracias ;)

LA Braquiación

Una de las capacidades motoras en el programa de "estimulación temprana" es lograr la braqueación, es decir, desplazarse de manera coordinada por la escalera de braqueación. Los beneficios que se consiguen son los siguientes: Convergencia oculo-manual, expansión del torax, desarrollo de los músculos del pecho, espalda y hombros y el desarrollo de la oposición cortical. Para lograrlo se han de realizar unas actividades adecuadas a la edad neurológica madurativa del bebé.
En una primera etapa manual, se trabaja el reflejo prensil, innato en todo bebé. El objetivo es dar el máximo de posibilidades para que éste se relaje y deje caer el objeto.
En la segunda, se colgará al bebé de nuestras manos hasta lograr que aguante su propio peso sin nuestra ayuda, ejercicios en los que el bebé queda suspendido de los dedos del adulto. La meta es que sea capaz de aguantar 10 segundos su propio peso.
En la tercera etapa incorporamos una barra de madera para que se cuelgue de ella, es aquí cuando se empieza a utilizar la escalera de braqueación. Cuando se realiza este ejercico se está trabajando la capacidad bimanual, se trata  de ir mejorando la habilidad de cada mano individual y coordinadamente hasta llegar a la lateralización manual.